20 Février 2021
Pourquoi les Montessoriens pensent-ils que tous les enfants devraient être autorisés à travailler avec de vrais matériaux, des représentations réelles d'animaux, du vrai verre, du bois et des ustensiles en métal, au lieu des substituts en plastique «sûrs» ? C'est parce que nous nous efforçons que les enfants construisent leur réalité de vie à travers des expériences réelles. Quoi de mieux que d'exposer nos enfants à ce qui les entourera en grandissant ?
L’importance du matériel dans l’apprentissage Montessori
Avez-vous déjà pensé que si votre enfant est autorisé à manipuler des matériaux cassables de la vie réelle, il développera les compétences nécessaires pour le soin et l'attention lors de la manipulation des matériaux ? Les conséquences naturelles sont inhérentes à une classe Montessori lorsque des objets se brisent et que les matériaux ne sont plus disponibles pour travailler.
Les enfants adorent leurs matériaux, et avec seulement des matériaux uniques disponibles, ils développent naturellement concentration, patience, respect des matériaux, maîtrise de soi et précision. L'une des caractéristiques d'un enfant normalisé est son « attachement à la réalité ». Nous nous efforçons de fournir du matériel réel de manière aussi sûre et pratique que possible. Nous voulons que les enfants développent de réelles compétences et habitudes pour vivre dans un monde réel.
La manipulation de matériel est au coeur de la méthode Montessori
Il n'y a absolument rien de mal avec le jeu imaginatif / fantastique, mais il y a un temps et un lieu pour cela. Le jeu est le travail de l'enfant. L'apprentissage ludique est accompli à travers de nombreux aspects de la philosophie Montessori. Le jeu est bénéfique pour les enfants dans une variété de domaines de développement, et différents types de jeu sont associés à différentes étapes.
La méthode d'enseignement Montessori vise à répondre à tous les besoins de développement de «l'enfant dans son ensemble». Les guides Montessori (les enseignants d'une classe Montessori) doivent considérer le jeu comme un domaine de développement. Ils observent et guident les mouvements des enfants dans la classe pour soutenir leur croissance. Ces zones doivent contenir la même préparation, analyse et séquençage que toutes les autres zones de la classe. Le Dr Montessori a mis l'accent sur l'utilisation de vrais matériaux en classe. Elle croyait que l'imagination était l'inclination naturelle de l'enfant ; cela découle de ce qui est réel.
Stimuler l'imagination des enfants
Pour stimuler l'imagination des enfants, offrez-leur de vrais objets et une vraie compréhension du monde. S'il est naturel que les enfants soient attirés par la fantaisie, ce sont les connaissances du monde réel qui peuvent enrichir leur capacité à imaginer et à créer. Il y a beaucoup de choses que vous pouvez faire pour incorporer un sens de la réalité dans l'environnement d'apprentissage familial de votre enfant.
Fournissez-leur un panier avec des ustensiles de cuisine pour qu'ils puissent les explorer. Apprenez-leur à bien manipuler le verre plutôt que les gobelets en plastique. Au lieu des instruments de musique en plastique qui ont des lumières et des sons trop stimulants, laissez votre enfant expérimenter de vrais instruments .
Il est important d'encourager les enfants à explorer, à entrer dans le monde des choses réelles et à faire de véritables découvertes qui auront de la valeur pour eux.